נושאי הלימוד והדיון בתמורה, מקדמים התמצאות בידע ומעניקים את הכישורים הנדרשים לעבודת הרב. 1. פיתוח כושר ההרצאה והדיון בעיקרי האמונות ההומניסטיות - עיקרי ומקורות האתיקה ההומניסטית והדרכים המוצעות להוראתה לילדים ולמבוגרים, בחינוך להפנמת ערכים, הגדרותיהם, מסקנותיהם ומקורותיהם בהווה ובעבר. העמקת אמונות אלו ולימוד מגוון דרכים ליישומן וליצירת השראה מתוכן. 2. התוודעות לפניה השונים של היהדות כתרבות - החילונית והדתית - המיוצגת ביצירות ובאורחות חיים וחגיגה ביהדויות השונות, המהוות את תרבות העם היהודי בזמן החדש ובעידני העבר. הזיקה לתרבויות לא-דתיות ודתיות בעמי העולם, אשר בקרבם פיתחו היהודים את היהדות כתרבות המיוצגת ביצירות הגות וספרות, אמנויות, היסטוריוגרפיה ומחקר, וכן בספרות התנ"ך, שמלאה תפקיד בכל "היהדויות החילוניות והדתיות" והשפיעה על רבות מיצירותיהם.3. הכרת טקסי החגים והאירועים של יהודים חילונים אשר נוצרו החל מראשית המאה העשרים בישראל. מקורותיהם ביהדויות הדתיות והעדתיות, בעידני העבר ובמשמעויות תכני היצירות המתפקדות בטקסים אלה ביהדות החילונית ובטקסי היהדות הדתית כגון: ההגדה של פסח בקיבוצים ובמשפחות חילונית לעומת ההגדה של ר‘ עמרם ור‘ סעדיה, משמעויות השירים, הטקסטים והמחוות בטקסי חגים לאומיים ביהדות החילונית ותכני ומשמעויות התפילות וההצהרות בטקסי החג הדתיים.4. לימוד טקסי החגים והמועדים האישיים של מחזור החיים (לידה, בת ובר מצווה, נישואים, אבלות) הרווחים במשפחות ובקהילות יהודיות חילוניות, ומקורותיהם במסורות השונות שהיו נהוגות ביהדויות העדות ביבשות אסיה, אפריקה, אירופה ואמריקה. התמודדות עם המבוכה, ההתנגדויות וחוסר הידע של היחידים והמשפחות, והעצמתם לבחירה אישית מושכלת בדרכם.5. הכרת קהילות תרבות חדשות אשר התפתחו ביהדות ימינו בישראל ובתפוצה, ביהדות הדתית וביהדות החילונית (כגון בתי הכנסת החילוניים בארה‘’ב, הקהילות הלומדות והחוגגות בישראל). התוודעות לדרכי הארגון וההפעלה של קהילה, מגוון תכני פעילותה, תולדות הקהילות ביהדויות עידני העבר ובפיתוח היהדות כתרבות. תפקיד השפה העברית בהתחדשות החינוך והיהדות כתרבות חילונית בארץ ישראל ותפקידי הדת בקהילות ימינו - בתנועות הרפורמיות הקונסרבטיביות, הרקונסטרוקציוניסטיות והאורתודוכסיות - וגרסאותיה העדתיות.6. התוודעות לתהליכי החילון בתרבויות המערב, וביהדות בכלל זה הארת מושג האלוהים והעימות בין הדתות האלוהיות והחילוניות (קומוניזם, נאציזם) בארצות המערב. ביטויי החילון בחקר התרבות והדתות, בביקורת כתבי הקודש וספרות ההלכה והקבלה. תפקידי הרפורמציה והמהפכה המדעית והתעשייתית והתפתחות התנועות ההומניסטיות במערב והשפעתם על תהליכי חילון.7. חינוך הומניסטי - מטרות, תכני לימוד ועיקרים מנחים. הלימודים כוללים התנסות בבתי הספר, חינוך באמצעות פעילות חברתית בקהילה, חינוך בסיוע להשכלה שיטתית בעיקרי ובמקורות ההומניזם ומסקנותיהם המיושמים בדמוקרטיות ובאמנות זכויות האדם - מהצהרת העצמאות של ארה‘’ב ועד הכרזת העצמאות של ישראל.
